Как и у любого учителя цель моей педагогической деятельности является формирование физических и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность и сохранение здоровья детей.

       Физическое воспитание - это совершенно особый образовательный предмет, который затрагивает биологическую, психологическую и социальную сущность ребенка. Формы физического воспитания способны не только раскрыть двигательные возможности, но и раскрыть личность.

Основополагающим принципом физкультурного воспитания в школе является единство физического самосовершенствования, духовного становления и социальной адаптации. Для реализации данного принципа необходимо соотношение и содержание физического образования и умственного воспитания.

      Физическое воспитание является единственным предметом в школе, по которому ученик может и должен получать объективную оценку собственного физического состояния в динамике. Реализация данного принципа требует  новых подходов к системе оценки физического здоровья ученика, чтобы он не только понимал, но и внутренне принимал стоящие перед ним задачи, переживал за свое физическое состояние.

   В государственном образовательном стандарте по физической культуре указаны принципы деятельностного и личностного подходов. Несомненно, они являются основополагающими для всей стратегии воспитания физически, духовно и социально культурного ученика.